题目内容

人的发展既体现出量的积累,又出现质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞越,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性

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“近朱者赤,近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?( )

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体活动

对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是( )。

A. 遗传因素
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性

学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能,其中个体发展主要表现为( )。

A. 个性化和道德化
B. 社会化和个性化
C. 社会化和标准化
D. 个性化和趋同化

李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 连续性
D. 差异性