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平均数是描述数据集中趋势的一种统计量，平均数据存在算术意义，也存在统计意义。平均数只能代表总数与份数的比例，而不能代表（）。

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扇形统计图又叫百分比统计图，它用一个圆的面积表示某一事物总体数量，并以扇形面积表示各部分，在总体中所占的百分数。扇形统计图可以鲜明的表示（）。

概率是随机事件发生的（）的度量。

教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）

A. 选教材
B. 用教材教
C. 教教材

数学课程应突出体现基础性、普及性和（），使数学教育面向全体学生。

A. 实践性
B. 发展性
C. 综合性