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随机教育即教育计划要随幼儿兴趣及反应来调整,这对注意力极易分散,思维力、持久力很难稳定的小班幼儿来说,有着不可低估的效果。()

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在幼儿园班级管理方法中,()法是指通过激发和利用师生间和幼儿间以及幼儿对环境的情感,以引发或影响幼儿行为的方法。

小班幼儿的任务意识和责任意识开始萌芽,在实验情景和日常生活中我们都能看到,小班幼儿开始能够接受任务,而且坚持性行为的发展在整个幼儿期是最迅速的。()

小班幼儿的记忆主要以()、机械识记为主,凡是感兴趣的、印象生动强烈的事物就容易记住,具有直观的、形象的性质。

攻击性行为是指以直接或间接的方式有意损害他人的行为,对于幼儿而言,攻击性行为的发生,主要是由于遭受挫折使显得焦躁不安;或由于过于自私、利己、任性等不良习惯造成的。()

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