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巴普洛夫认为学习是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。

A. 对
B. 错

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学习曲线表明，初始阶段效率高，随着学会量的累计，每次学习的学会量逐渐升高。

A. 对
B. 错

联想学习理论表明人可以通过观察和注意别人产生学习。

A. 对
B. 错

有意记忆指人们有目的、有意识地记住有关信息的记忆，广告记忆大多数属于有意记忆。

A. 对
B. 错

广告重复为受众提供了学习的机会，但过度的重复由于没有新内容而导致厌倦的产生。

A. 对
B. 错