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1.在幼儿园时,小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入( )。(2016下)

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

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2.根据皮亚杰的理论,能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )。(2015上)

A. 前运算阶段
B. 直观动作阶段
C. 感知运动阶段
D. 具体运算阶段

4.一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于( )。(2013上)

A. 前运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 具体运算阶段

5.赵明能根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于( )阶段。(中学2013下)

A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算

中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到( )。(中学2015下)

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

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