从众行为是社会心理学中一个普遍的现象,但是从众现象既有积极作用,也有消极作用。下列哪个选项不属于从众行为的积极作用( )
A. 有利于集中全力达成共同目标
B. 有利于增强集体意识
C. 有利于促进集体的凝聚力
D. 有利于良好作风和习惯的养成
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在体育教学情境中,课堂活动结构是影响团体凝聚力以及团体绩效的重要因素。课堂情境中,那个选项不属于课堂活动结构的形式( )
A. 竞争式学习
B. 合作式学习
C. 单干式学习
D. 团体式学习
德国心理学家勒温根据行使权力和发挥影响力的方式不同,将领导方式分为三类,下列哪个不属于其对领导力的分类( )
A. 专制式领导
B. 民主式领导
C. 协商式领导
D. 放任式领导
在团体心理学中,下列哪种表述是正确的( )
A. 同伴关系是指在相互竞争的目标下,以平等地位的精神持续交往。
B. 动机气氛是由教师对学生目标的评价和奖励的过程、所要完成的任务结构以及参加者彼此的关系所决定,它包括两类动机气氛,即学习气氛和表现气氛。
C. 美国心理学家李克特将领导方式分为四类:剥削式的集权领导、参与式的集权领导、协商式的民主领导与慈善式的民主领导。
D. 团体凝聚力可以分为任务凝聚力和社交凝聚力(社会凝聚力)。任务凝聚力是指团体成员团结一致为实现某一目标而付出努力的程度。社交凝聚力是指团体成员彼此相互欣赏,并愿意成员团队中的一员的程度。
在领导方式的分类上,日本心理学家三隅二不二将领导方式分为两类,分别是____和____
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