题目内容

有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。（）

A. 正确
B. 错误

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对于双侧电源系统，由于故障时两侧电流的相位不同，如果故障点的短路电流I_d超前流过保护的电流I_d1，则保护的（）。

A. 测量阻抗减小
B. 测量阻抗不变
C. 测量阻抗增大
D. 测量阻抗增大或减小

负载状态指电源与负载已构成闭合回路，电路进行了能量传输和转换，负载状态不一定是额定状态；满载指在负载状态下的电气设备的（）等达到额定值。

A. 电压
B. 电流
C. 功率
D. 频率

教师的根本任务是（）

A. 教书
B. 育人
C. 教书育人

（）是流体动能的量度。

A. 粘性
B. 磨擦力
C. 粘度