教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）。

A. 学习需要分析。
B. 学习内容分析。
C. 学习者特征分析。
D. 评价策略。