“事已至此，思有何益”的态度是大学生自我反思能力（ ）的表现。
A. 缺少主动性
B. 有一定盲目性
C. 有一定情绪性
D. 有一定肤浅性
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，这段话属于培养学生自我反思能力方法中的（ ）。
A. 他人评价法
B. 优劣比较法
C. 纵向比较法
D. 横向比较法
自我控制不包括（ ）。
A. 自我监督
B. 自我激励
C. 自我教育
D. 自我体验
做情绪的主人是（ ）的养成途径。
A. 自我认知
B. 自我体验
C. 自我控制
D. 自我反思
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