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任务促成的纪律的前提是（）。

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奖励和惩罚属于德育方法中的（）。

“吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方法称为（）。

（）指任何学习策略的使用都有赖于学生主动性和被动性的充分发挥。

丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（）