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在（)的理论中，“才胆识力”是创作主体最有个性化的因素。

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王国维美学观的基本内容可以概括为：强调美的超功利性，突出美的（)，宣扬美对生活苦难的解脱性。

（)是课程的试金石，是课程获得教学生命的地方，所以微观课程值得而且需要经常受到关注。

（)是法国著名的历史学家、文艺理论家。他出身于律师家庭，自幼表现出长于理性思维的禀赋，老师曾预言他是“为思想而活”的人。

为强调“大美”之自然、本真、天放的独特禀性，庄子从比较的角度说到“三籁”之声。其中除了“地籁”、“人籁”还有（)。