题目内容

（2017年考研311单选题3）以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理念的是

A. 价值澄清模式
B. 认知发展模式
C. 体谅模式
D. 社会学习模式

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（2018年考研311单选题9）在“海因兹偷药”的道德两难问题上，某儿童认为：“不管妻子过去对他好不好，他都要对妻子负责。为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做，别人会骂他的。”根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德判断的特点是

A. 以人际和谐或“好孩子”为定向
B. 以工具理性的相对主义为定向
C. 以惩罚与服从为定向
D. 以法律的秩序为定向

（2019年考研311单选题12）谢老师在班会上问学生：有个同学在上课时对老师说了不敬的话，接下来可能会发生什么？学生们自由发言，说出了各种可能的师生互动方案。谢老师把学生分成多个小组，每个小组表演其中一种方案，全班学生边看边评议各组演得像不像。谢老师这一做法属于

A. 认知发展模式
B. 体谅模式
C. 价值澄清模式
D. 社会学习模式

（2020年考研311单选题12）育才中学通过组织学生模拟市政和模拟法庭活动开展法制教育，这种方法属于

A. 说服教育法
B. 情感陶冶法
C. 实践锻炼法
D. 榜样示范法

病理科的布局需符合生物安全要求，为了切实保护工作人员和周围环境，需明确划分出三个区域：、、，各区域之间有缓冲区