根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对其作出不同的反应。这种学习是（）
A. 辨别学习
B. 连锁学习
C. 概念学习
D. 规则学习
正强化能增加以后反应发生的概率，而负强化则会减少以后反应发生的概率（）
某三年级数学老师讲课很生动，使枯燥的数字变成了一串串美丽的音符，因此，该班学生周小明学习积极性很高，取得了好成绩。但换了一位讲课死板乏味的数学任课教师后，周小明对数学的兴趣大为降低，变得不怎么用心学习，学习成绩下降幅度很大。据此现象分析，周小明的学习动机主要有（）
A. 近景的直接性动机
B. 远景的间接性动机
C. 内部学习动机
D. 外部学习动机
下列关于儿童发展的论述中正确的是（）
A. 儿童的发展存在性别差异，女童群体的语言能力显著强于男童
B. 儿童的发展存在文化差异，不同国家与文化背景的儿童存在发展差异
C. 儿童的发展存在个别差异，某些儿童在某些认知能力上的发展具有超前性
D. 儿童期的发展具有不可逆性，某些智能只有在合适时机开发才能促进儿童最优发展
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