题目内容

教育目的制约的对象有（）。

A. 教育政策的制定
B. 教育制度的建立
C. 教育内容的确定
D. 教育方法的选择
E. 教育效果的评价

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依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是道德两难故事法。（）

西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为（）三个层次。

A. 僧院学校
B. 宫廷学校
C. 大主教学校
D. 职官学校
E. 教区学校

苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。（）

教师在课堂提问时应注意什么？（）

A. 灵活处理，循循善诱
B. 语言准确，有启发性
C. 善于捕捉学生的信息，适当追问，层层递进
D. 注意课堂提问的目的性