题目内容

把课划分为新授课、巩固课、技能课和检查课的依据是（）。

A. 教学任务
B. 教学内容
C. 教学规律
D. 教学原则

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德国的狄尔泰等人倡导用理解和解释的方法研究教育，主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整的人格。这种观点属于（）。

A. 文化教育学
B. 实验教育学
C. 批判教育学
D. 马克思主义教育学

小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教育策略是（）。

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 资源管理策略
D. 组织策略

表达人的心理过程的内容的是（）。

A. 认知过程、情绪和情感过程
B. 情绪、情感过程和意志过程
C. 认知过程、情感过程和意志过程
D. 个性、认知和意志过程

印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为（）。

A. 最近发展区
B. 生长高峰期
C. 心理断乳期
D. 发展关键期