各国在20世纪普遍对地方政府的公共服务供给进行了大规模和深刻改革。()
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尊重学生的个别差异应该包含两个方面的意思:一是承认学生的发展__________,不搞平均发展,让每个学生在原有的基础上获得最优发展;二是承认学生发展__________,尽可能发现学生的聪明才智。
预设性课程是生成性课程的__________,生成性课程是预设性课程的__________,是一种多多益善的意外收获,应该是教学追求的理想目标与境界。
教学活动不仅是__________的掌握知识和发展智力的过程,同时也是__________的生成与成长过程。是个学生生命潜能多方位得以彰显与丰富的过程。
表现评价是__________的评价,是学生在想和做的过程中不断加深对__________,不断向顶定目标努力,不断向自我挑战,而不是与其他学生横向比较。