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权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生()。

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A. 临床研究中，应选择最适的样本含量
B. 样本含量越大越好
C. 纳入全部病例进行研究，可以取得完整、无一遗漏结果，但可能出现系统误差
D. 以全体病例作为研究对象，不存在抽样误差
E. 在估计样本含量的基础上，还要审视它对总体的代表性