题目内容

马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友的家长，便一同挑选衣服。付款时，这位家长坚持把马老师的500元钱一起付了。对此，马老师正确的做法是（）

A. 数额不大，不必在意但下不为例
B. 表示谢意并坚持把钱还给家长
C. 勉强接受并回送价值相当的礼物
D. 表示感谢，并注意关照他的孩子

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2岁半的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻地抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安，林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。

“空想社会主义”又称为( )

A. 乌托邦社会主义
B. 幻想社会主义
C. 空想资本主义
D. 无用社会主义

以下关于空想社会主义的基本主张认识错误的是( )

A. 废除私有制,消灭阶级。
B. 改变资本主义分配制度,实行共同劳动,合理分配。
C. 消灭城乡差别、脑力劳动和体力劳动差别、阶级差别。
D. 社会主义始终无法实现。

以下关于空想社会主义的局限性认识错误的是( )

A. 否认历史发展的必然性,崇拜幸运的偶然性。
B. 看不到人民群众的力量,始终没有找到改造社会的物质力量。
C. 离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义。
D. 空想社会主义已十分科学,毫无局限性。