学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来了礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师（）

A. 廉洁从教
B. 因材施教
C. 关爱学生
D. 严慈相济

汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮等行为视若无睹、不予理睬，在有人来参观或检查时才提出要求，该教师的做法（）

A. 体现了宽容待生的教育要求
B. 体现了严慈相济的教育原则
C. 忽视了幼儿良好习惯的养成
D. 影响了幼儿学习成绩的提高

很多幼儿的生活习惯不好，宋老师就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是（）

A. 廉洁从教
B. 公正待生
C. 举止文明
D. 探索创新

幼儿园拟派工作多年、任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻人喜欢玩，让她们去吧，而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论。”这表明胡老师（）

A. 关心年轻教师的专业成长，甘为人梯
B. 不服从园里的安排，我行我素
C. 忽视自身专业发展，盲目奉献
D. 积极参与园内管理，合理建议

最近徐老师将头发染成了红色。在区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色”“我也要红颜色的！”徐老师“染头发”的行为（）

A. 恰当，反映幼儿教师合理的审美需求
B. 恰当，促进幼儿审美能力的发展
C. 不恰当，不符合区域活动的组织要求
D. 不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范

马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友的家长，便一同挑选衣服。付款时，这位家长坚持把马老师的500元钱一起付了。对此，马老师正确的做法是（）

A. 数额不大，不必在意但下不为例
B. 表示谢意并坚持把钱还给家长
C. 勉强接受并回送价值相当的礼物
D. 表示感谢，并注意关照他的孩子

2岁半的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻地抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安，林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。