题目内容

小学数学中统计知识主要包括

A. 从统计图表中获取信息
B. 数据的收集
C. 数据的整理
D. 数据的分析

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对于“折线统计图”的教学,设计时要注意

A. 注重复习已经学习过的统计,为折线图学习奠定基础
B. 精选学习材料,促使学生经历折线统计图的形成过程
C. 在其他统计图表的对比中深化对折线图特点的认识
D. 注重发现问题、提出问题、分析问题和解决问题

数学课程标准对于“平均数”的规定如下

A. 体会平均数的作用
B. 能计算平均数
C. 能用自己的语言解释其实际意义

统计的教学策略有

A. 注重培养学生数据意识,引导学生体会数据的重要性。
B. 结合现实问题情境,引导学生经历统计活动的全过程。
C. 注重知识间的联系和对比,理解掌握统计方法。
D. 提供丰富机会,引导学生从数据中获取信息。

小学数学“概率”的教学主要要注意以下( )

A. 重视学生已有的经验和体验,创设贴近学生实际的问题情境
B. 开展小组活动,注意方法的指导
C. 引导学生通过观察、思考,运用数据分析体验随机性
D. 收集不确定现象案例,开展简单实践活动,培养学生应用意识。

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