在进行探究式科学教育时,教师的有效支持和引导中,富有智慧的引导策略包括()
A. 创设有趣的问题情境引发探究
B. 让幼儿用自己的方式探究解决问题
C. 鼓励幼儿使用实证的方法(观察、实验、测量),运用收集到的事实证据得出结论、形成解释
D. 具有尊重生命、保护环境的意识和行动
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使幼儿关注问题,进入探究情境的途径有两条,即顺应——生成途径和预成——转化途径()
A. 对
B. 错
教师在指导幼儿进行实验和观测时,应给与适当的指导,不能干涉过多()
A. 对
B. 错
高压直流输电的优点是:( )
A. 线路有功损耗小
B. 几乎没有线路无功损耗
C. 线路电晕损耗小
D. 以上都是
关于双极两端直流输电系统的描述,不正确的是:( )
A. 正常运行时,地电流小,不会引发地电流问题
B. 可靠性和灵活性不如单极两端直流系统
C. 输电线路的电磁干扰小
D. 传输功率大
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