马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据（）
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根据教学评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为（）
A. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 定量评价和定性评价
D. 自评和他评
描述性研究法是教育研究中最基本的方法，旨在描述或说明变量的特性，关注对背景条件和事件的解释（）
在我国，教育政策和教育法规的本质是相同的，所以二者只是在形式上的区别，内容上没有区别（）
下列说法中，不属于心理发展的一般规律是（）
A. 心理发展具有平衡性
B. 心理发展具有个别差异性
C. 心理发展是逐渐分化和统一的过程
D. 心理发展具有一定的方向性和顺序性
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