在上课之前，教师要求学生提前预习，在上课开始时，激发学生的学习动机，这一做法符合桑代克的（ ）
A. 练习律
B. 准备律
C. 效果律
D. 强化律
期末考试前，同学们认真看书的行为比平时增加，这说明期末考试对于同学们认真学习的行为是一种（）
A. 固定时距式间歇强化
B. 变化时距式间歇强化
C. 连续强化
D. 惩罚
斯金纳提出的程序教学的原则包括（ ）
A. 小步子
B. 积极反应，及时强化和反馈
C. 低错误率
D. 自定步调
下列关于经典条件作用学习与操作性条件作用学习区别描述正确的是（ ）
A. 前者主要用于解释不随意的反射性行为如情绪的学习，后者主要用于解释随意性行为如礼貌行为的习得
B. 前者是强化刺激在行为反应之前，后者是强化刺激在行为反应之后
C. 前者的行为反应是被动的，无意识的，后者的反应是主动的、有意识的
D. 前者的代表人物是巴甫洛夫、华生，后者的代表人物是桑代克，斯金纳
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