A. 应在叙事类语篇写作过程中,训练学生的描述能力。 B. 描述是记一个静态的场景、事物或事件。 C. 描述类语篇是唯一运用描述手法写作的语篇类型。 D. 写作过程中,描述往往会同其他表现手法配合使用。
A. 描述的目的不仅要传递知识,使人理解,还应传情达意,使人感受。 B. 大多数描述类写作,往往混合了好几种感觉印象。 C. 描述离不开观察,因此,观察应是描述类写作的训练重点。 D. 描述应当像照相机照相那样,事无巨细。
A. 我国中小学生在学习过程中,描述技能都得到了很好的训练。 B. 我国中小学生往往是在叙事或说明的过程中训练描述技能。 C. 我国中小学生的写作过程中,往往混淆了描述和说明的边界。 D. 我国中小学生的描述技能训练中,非常注重文学性表达。