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人的机体的——制约着身心发展的程度和特点,它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。

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美国心理学家格塞尔强调——对人的发展的决定作用。

个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到——、成熟、环境和个体实践活动的影响。

美国当代生物社会学家威尔逊把——看做决定人的一切行为的本质力量。

有些心理学家把少年期称为“危机期”或“——”,意谓在这一时期,儿童将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求独立倾向。

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