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在课堂教学的感性认识阶段,教师应该采取的强化方式是()

A. 即时强化
B. 滞后强化
C. 延时强化
D. 推迟强化

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模数制就是在模数的基础上所制定的一套尺寸协调的标准。()

A. 正确
B. 错误

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A. 正确
B. 错误

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