A. 形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等 B. 过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程 C. 效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据 D. 结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化 E. 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括
A. 前者腹胀较后者明显 B. 前者X线检查可见"阶梯征" C. 前者呕吐较后者出现早 D. 前者呕吐物有粪臭味 E. 后者在梗阻初期即停止排便排气
A. 弹性越大、韧性越好 B. 硬度越大、强度越高 C. 韧性越好、塑性越差 D. 可焊性越好、塑性越差
A. 以分子靶向治疗为主 B. 以手术为主 C. 以放疗为主 D. 以化疗为主 E. 以化放疗为主