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()是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。A.调节策略B.元认知策略C.

A.调节策略
B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略

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某小学根据期末考试成绩,将学生分为甲、乙、丙三类班级,并对甲类班级在师资、经费等方面予以倾斜。该

A.重点发展
B.优先发展
C.协调发展
D.均衡发展

可用来回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题,也可用来区别和辨别事物的一类知识。在知识的类

A.感性知识
B.理性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识

《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两全”目标,“两全”是指()A.全面普及义务教育,全面扫

A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革,全面发展职业教育
C.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
D.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量

以下阐述教育理论的著作和作者对应正确的是()

A. 《民主主义与教育》——杜威
B. 《大教学论》——裴斯泰洛齐
C. 《爱弥儿》——卢梭
D. 《国民教育和民主主义》——克鲁普斯卡娅

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