教育目的层次包括( )。
A. 国家的教育目的
B. 学生的学习目标
C. 各级各类学校的培养目标
D. 课程目标
学生观包括( )
A. 学生是自我发展的主体
B. 学生是全面发展的人
C. 学生是正在发展中的人
D. 学生应当获得全面发展
E. 学生发展具有个性化
儿童个体发展的规律有哪些( )
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 互补性
E. 个别差异性
教学过程的基本特点包括( )
A. 教师的“教”和学生的“学”的统一
B. 间接经验与直接经验相结合
C. 掌握知识与发展智力相统一
D. 教师主导作用与学生能动性结合