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口语交际的▁1▁的特点决定了必须采取用双向互动的策略。

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在运用多向互动交际策略时，做到积极互动需要注意以下两点，一是▁1▁，二是▁2▁。

大言而言，口语交际教学的途径有三条：▁1▁，▁2▁，▁3▁。

在阅读课上进行口语交际的训练，常见的做法有：▁1▁，▁2▁，▁3▁，▁4▁，▁5▁。

按照对学生进行口语交际能力的训练方式，以及小学口语交际专题训练的内容划分，口语交际教学大致有以下五种类型：▁1▁，▁2▁，▁3▁，_4, 5__。