3．根据帕顿的游戏社会性发展阶段理论，在自由游戏中，儿童一般5岁以后形成的游戏类型是（）
A. 旁观行为
B. 同伴游戏
C. 平行游戏
D. 合作游戏
E. 独自游戏
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4．下列关于儿童记忆发展的说法里，不正确的有（）
A.儿童的记忆容量随年龄的增长而增加。
B.小学儿童的数字记忆广度已与成人水平接近。
C.儿童随年龄的增长，无意识记成为记忆的主要方式。
D.儿童在学习中，意义记忆在记忆活动中逐渐占了主导地位。
E.童年期儿童的抽象记忆能力会逐渐占据优势地位。
5．下列关于青少年期自我意识的发展的观点中，正确的是（）
A. 少年期的自我意识在矛盾中发展。
B. 少年期的自我意识中存在的最普遍的矛盾是生理自我和社会自我的矛盾。
C. 高中生的自我意识的发展首先表现在关心自己的身体形象上。
D. 高中生自我意识形成的途径包括通过认识同伴而认识自己、通过活动的结果来认识自己、通过内省来认识自己。
E. 高中生慢慢地将自己的注意力从外部世界转向内部世界，他们正经历自我意识的第二次飞跃。
6．根据哈维个斯特的成年初期的发展任务理论，不属于青年期发展任务的是（）
A. 从精神上到行为上都独立于父母或其他成人
B. 选择职业及就业
C. 帮助未成年子女完成他们的发展任务，使他们成为有责任心的、幸福的人
D. 发展作为社会一员所必须的知识和态度
E. 学习或实践作为行为指南的价值和伦理体系
7．下列不符合巴尔特斯提出的毕生发展观的观点有（）
A. 心理发展贯穿着人的一生。
B. 心理发展总是由生长与衰退两方面结合而成的。
C. 个体心理发展有很大的可塑性，由于生活条件和经验的变化，个体心理发展也会出现发展形式的变化。
D. 不同心理机能发展的形态与变化速率存在差异，发展较早的心理机能衰退较早，发展较迟的衰退也晚。
E. 年龄或时间是心理发展或衰退的根据，而且是普遍适用的。
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