按照心理学中机械识记和意义识记的理论,意义识记效果一般而言好于机械识记,因此教师在教学工作中应该引导学生都采用意义识记。
A. 对
B. 错
实践性知识因为产生于实践中,因此教师的实践性知识具有不稳定,容易改变的特性。
A. 对
B. 错
英国物理化学家、思想家波兰尼在《人的研究》中指出,人类有两类知识,其中缄默知识是难以系统表述的隐性知识。
A. 对
B. 错
1.()是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。
A、教学反思
B、教学实践
C、课堂教学
D、校本培训
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