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在体育课程的教学实践中，采用定量评价方法能够全面反映学生达成学习目标的情况。()
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体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识，使学生形成正确积极的体育与健康态度，形成运动爱好和专长，培养学生锻炼身体的习惯，为实现终身体育奠定基础。()

体育学习评价的方法必须多元化，即.诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种评价方法结合运用。()

体育课程学习评价在对学生的体育学习成绩时，不仅要评价学生学习的最终结果，而且要关注学生在学习过程中的行为表现，尤其要关注学生在学习中的进步和发展。()

对学生学习态度评价主要包括学生在体育课上出勤与表现、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动行为表现等。()