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教师反思与强调独立性的思考基本一致。()

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理想状态的教学过程是一种师生交流、互动的过程。()

初任教师一般很难转换理论知识来解决教师中的实际发生的问题。()

教师专业发展具有阶段性特征。()

教师所扮演的角色不是单一的，而是一个角色丛。()