教育目的社会本位论的代表人物是（）。
A. 萨特
B. 孔德
C. 卢梭
D. 马斯洛
我国古代社会提出的“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，体现了哪一方面对教育目的确立的影响？（）。
A. 经济
B. 政治
C. 文化
D. 科技
我国全面发展教育的组成部分是（）。
A. 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育
B. 学校教育、家庭教育、社会教育、国际教育
C. 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
D. 文化教育、技术教育、实践教育、创新教育
教育目的的性质和方向是由下列哪一因素决定的？（）。
A. 社会历史发展的进程
B. 社会生产力
C. 受教育者身心发展的客观规律
D. 政治经济制度
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