下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A. 经则传注义疏之书附焉且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉
B. 斧斤以时入山林部居类汇，各以其次
C. 欲勿予，即患秦兵之来甚矣，书之多厄也
D. 青，取之于蓝，而青于蓝今健菴先生既出其所得于书者
下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是
A. 作者先描述徐健庵造楼藏书的言行，点明“传是楼”的来历；再由受命写记而合理地过渡到对藏书意义的议论和对徐健庵传书给后代行为的褒扬，最后以自谦之词来收束全文。
B. 楼主人本来想把土田货财、金玉珍玩、鼎彝尊斝、园池台榭、舞歌舆马之类传给子孙，但又认为将书传给子孙更有价值，因此将其楼命名为“传是楼”。
C. 作者的观点逐层深入展开，其中提出了藏与守、守与读、知与行之间的相互关系，而最关键的还是知与行的关系，躬体而心得之才是善读书的上策。
D. 文中骈散夹杂，错落有致，问答起伏，波澜横生，尤其是几组长排比句的运用，增强了行文的气势；同时，文中集叙事、描写、议论、抒情于一体，更显得摇曳多姿，引人入胜。
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 部居类汇，各以其次次：顺序
B. 吾耳目濡染旧矣旧：通“久”
C. 最后复于先生曰复：告诉，上报
D. 琬顾谓藏之之难不若守之之难 顾：反而，却
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 其闻道也固先乎吾非善读书者而能如是乎
B. 君子博学而日参省乎己于是先生召诸子登斯楼而诏之曰
C. 藉是以润色大业不知木兰是女郎
D. 而不知其所至尊所闻，行所知
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