题目内容

“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的（）

A. 阶段性
B. 个别差异性
C. 顺序性
D. 不均衡性

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教师成长与发展的最高目标（）

A. 特级教师
B. 教学熟手
C. 优秀班主任
D. 专家型教师

徐老师为建立良好的师生关系,找学生谈心，了解学生的兴趣，进行家访，以掌握学生们的思想动态。徐老师采取的基本策略是（）

A. 了解和研究学生
B. 热爱、尊重学生
C. 树立正确的学生观
D. 努力提高自我修养

教育的个体发展功能表现为促进个体个性化的功能（）

班主任在组织班级教育力量中起的作用是（）

A. 决定作用
B. 领导作用
C. 组织和桥梁作用
D. 核心作用