题目内容

针对该案例，以下说法正确的有（）（不定项）

A. 父亲在县城让小文独自回家未尽到法定监护责任
B. 小谭和小陈找小文要钱并殴打小文属于校园欺凌行为
C. 刘老师当天忙着上课，没有及时处理学生打架事件，情有可原
D. 叔叔受委托照顾小文，一直对小文读书很支持，尽到了委托监护责任
E. 小文两天没上学，学校没有及时通知家长，违反了《预防未成年人犯罪法》

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某小学五年级学生在操场上体育课，体育老师给学生讲解完打篮球的要点和有关安全注意事项后，把班上的同学分为几个小组，练习投篮和抢篮板球。李同学和刘同学分在一个小组。李同学在抢球时不慎摔倒在地，恰巧被奔跑而来的刘同学踏在腿上，致使小腿骨折。随后李同学住院几个月，花费了医疗费、护理费、营养费等共计一万多元。在该事故中应承担李同学医疗费用的有（）

A. 学校
B. 刘同学
C. 李同学
D. 体育老师
E. 小组其他同学

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某幼儿园大班家长集体要求减少游戏的时间，增加拼音教学等内容。对此，以下说法正确的有（）

A. 家长有权干预幼儿园的教育工作
B. 拼音教学超越了幼儿身心发展的阶段
C. 游戏是幼儿的主要活动方式，不应减少游戏时间
D. 家庭教育和学习教育是相辅相成的，应该相互配合
E. 家园共育是幼儿园班级管理工作的重要内容，教师应该遵从家长的意思

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某校初二女生小陈学习认真，但数学成绩一直不大好。一次，她听见父母和朋友聊天，说在抽象逻辑思维方面女生天生不如男生。小陈觉得很有道理，此后，她对学习数学就没那么认真了，数学作业也不按时完成。李老师发现这一情况后，找到了小陈，了解原因后，李老师对小陈说：“女生同样可以学好数学”，并列举了多位女科学家的成功事例，又引导小陈反思自己平时学习习惯，并帮助她分析了在数学学习上存在的问题，指导她找到适合自己的学

A. 李老师与家长沟通，体现了家校共育的理念
B. 李老师通过榜样示范法，激发了小陈的自我效能感
C. 李老师通过有效的学法指导，促进了小陈的成绩提高
D. 李老师引导小陈将数学成绩不好归因于可控的不稳定因素
E. 女生的抽象思维不如男生，是因为男女生的智力水平存在差异

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材料如下，回答5-6题李想是很多老师头疼的学生，成绩不佳，影响课堂教学，还拉着几个伙伴一起搞破坏。王老师进行家访了解到李想喜欢画漫画，所以鼓励他作为班上美术课代表，李想画的不错，之后成绩也略有提高。之后王老师让他和其他几个同学一起合作制作黑板报，受到了其他同学的赞赏，李想因此有所改善。然后王老师还送了一份以李想为原型的人物漫画给他，并告诉他是自己学习2个月后画出来的第一幅漫画。王老师又一次与李想展

A. 王老师鼓励学生成为一名优秀的漫画家，引导学生认识到自身与理想之间的差距，激发了学生的成就动机
B. 王老师进行有效家访发现了学生身上的积极因素，找到了教育的契机
C. 王老师让李想及其几位好友合作推出黑板报，充分发挥了班集体积极作用
D. 王老师对学生的教育遵从自己的意志，体现了以教师为中心的教育理念
E. 王老师为了更好的教育学生，不断自我学习，做到了教学相长

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