发展中国家的传播制度理论是由()提出的。
A. 洛克
B. 巴隆
C. 麦奎尔
D. 德弗勒
在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（）A.同中有异、重点突出、特点鲜明B.异中有同、特点突出
A.同中有异、重点突出、特点鲜明
B.异中有同、特点突出、差异鲜明
C.标准统一、重点突出、特色各异
D.异中有同、个性突出、特点鲜明
受众的选择性因素构成了大众传播的信息传向他们的若干“关卡”，其中最后一个“关卡”是()。
A. 选择性记忆
B. 选择性注意
C. 选择性理解
D. 选择性暴露
人的表情和动作是()。
A. 副语言
B. 体态符号
C. 物化符号
D. 仪式化符号
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