外国比较教育研究大致可以分为三个阶段,分别是:()
A. 学科的倡导阶段
B. 学科的起始阶段
C. 学科的形成阶段
D. 学科的蓬勃发展阶段
俄国文学史上著名的“多余人”形象有()
A. 叶甫盖尼奥涅金
B. 毕乔林
C. 英沙罗夫
D. 罗亭
E. 奥勃罗莫夫
语文教师语言技能构成因素:()
A. 气息控制
B. 语音辨识
C. 音量把握
D. 语调变化
E. 语速调整
F. 词汇积累
茨威格是一位()
A. 奥地利作家
B. 用英语写作的作家
C. 反战作家
D. 《象棋的故事》的作者
E. 擅长长篇小说创作的作家