A. 学校的学科水平 B. 学生的发展水平 C. 教学活动的实施效果 D. 师的业务提高
A. 各自独立 B. 相互促进 C. 相互对立 D. 相互影响
A. 课业 B. 物理时空及布置 C. 教师 D. 学生
A. 强大的再现力 B. 丰富的呈现力 C. 广泛的传送力 D. 便捷的可控性