题目内容

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）

A. 劝说优势法
B. 谈话优势法
C. 居家优势法
D. 访谈优势法
E. 教育优势法

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A. PML－RARA融合基因
BCR－ABL融合基因
C. t（9；11）
D. t（8；21）
E. t（15；17）

A. 黏膜浅层上皮细胞坏死、脱落
B. 黏膜增厚，腺体肥大、增生伴淋巴细胞浸润
C. 固有膜腺体萎缩、减少或消失，肠上皮化生及慢性炎细胞浸润
D. 胃窦小弯侧椭圆形黏膜缺损，深达肌层
E. 胃窦固有膜浅层慢性炎细胞浸润