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意大利教育家蒙台机利提出“教育即生活、生长和经验改造”。“教育即社会”,以及“从做中学”等教育观念。()

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研究表明,1岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位。()

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学前教育对社会的功能首先表现在政治功能上。()

学前教育交效益就是指学前教育育发挥其功能的表现和结果,它是由学教育功能决定的。学前教育效益是指社会效益,是学前教育。()

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