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探究性教学最初由美国生物学家、课程专家施瓦布提出。()

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从道德行为的结果看,教师职业道德不产生直接的功利效益。()

对于教师发展的影响因素，完全可以归纳为个人方面的因素。()

教师评价的主要功能应该是为教师奖惩提供客观依据。()

国家应该充分重视新教师的入职业教育。()