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儿童年龄越小,游戏时的同伴越少,互相合作的程度越( )。

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道德行为规范主要包括避免反社会行为,提倡( )行为。

情绪结构的四个组成部分是引起情绪的情境、身体状态、情绪表现和( )。

低年龄儿童道德不成熟的主要原因之一是认识上的局限、即( )和实在论。

儿童组织起来,为了达到某个具体目标而做游戏。按照社会性程度的分类标准,可将这种游戏称为( )游戏。

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