小班要以生活活动、感官训练、建构、装扮与美工等为主设置区域活动。小班应该以()的区域活动为主。
A. 游戏化
B. 目标化
C. 探究性
D. 趣味性
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大班阶段应在区域中更多地重视社会性、文化、语言、科学探索、自主性等能力培养。因此大班应该注重活动的()的学习功能。
A. 游戏化
B. 目标化
C. 探究性
D. 趣味性
活动区,可使幼儿安静地活动交往。
A. 1~2
B. 2~3
C. 3~4
D. 4~5
为了支持每个幼儿有效的探索和学习活动,玩具与游戏材料的投放应()。
A. 越多越好
B. 满足幼儿活动的需要
C. 超过幼儿需要
D. 以教师容易控制为宜
教师通常在班级设置许多活动区,提供多层次活动材料,让幼儿自选,这遵循的心理发展原则是()。
A. 阶段性原则
B. 社会性原则
C. 操作性原则
D. 差异性原则
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