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以“教育成就的跨国比较是能够进行的,而且能够得到可比的结果”为信念的国际比较教育机构是()。

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法国的LAMAP要求教学中问题被提出后,教师要直接给出答案和设计好实验计划。()

确立了法国国民教育的义务、免费、世俗化三大原则的法国教育法案是()。

比较教育的研究以()为中心。

以杜威实用主义思想为依据的课程类型是()。

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