竞争是激发学生体育学习动机和提高体育活动效果的一种有效手段，包括。
A. 个体间
B. 团体间
C. 自我竞争
D. 他人竞争
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体育态度的模仿学习包括的类型。
A. 直接模仿
B. 间接模仿
C. 象征性模仿
D. 创造性模仿
体育教学中反馈的形式有。
A. 象征性评价
B. 社会性评价
C. 客观性评价
D. 标准性评价
体育动机的培养包括。
A. 意识化
B. 体验化
C. 概念化
D. 标准化
运动兴趣的效能高低主要表现为对实际行动的推动力大小以及起作用时间的长短上。
A. 对
B. 错
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