听觉行为观察法测试时，如果反映不明确，以下处理方法正确的是（）
A. 可以使用同样频谱不同类发生玩具重复测试，看反映结果是否可靠
B. 如果重复测试不能得到预期的效果，需要约诊，活着反复多次测试（每1~3个月复诊1次）
C. 听力损失较重或对声音不敏感的婴幼儿重复测试仍不能得到预期的效果，需要约诊，火鹤反复多次测试，一般1个约复诊一次
D. 如果重复测试不能得到预期的效果，需要约诊，活着反复多次测试（每个月复诊1次）
E. 需要复诊
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有关游戏测听法的说法正确的是（）
A. 特点是设计一些能吸引受试儿童注意力的游戏方法
B. 在游戏中测试出受试儿的助听听阈
C. 游戏方法应简单易行
D. 被测试的受试儿必须能理解和执行这个游戏
E. 受试儿最好能理解听到声音就反映
以下有关游戏侧厅注意事项的说法正确的是（）
A. 测试时间应以10min为宜
B. 若受试儿听力损失重度以上，所使用的条件化刺激强度不能太接近阈值
C. 在寻找阈值前，必须确保收拾儿童等待下一个刺激声的出现
D. 对于无法接受首次测试的受试儿，首先应教会受试儿的家长在家里怎样给声和怎样诱发受试儿对声音做出反应
E. 有些受试儿在改变测试频率时，需要重新条件化
助听听阈结果记录应包括以下内容（）
A. 受试者的姓名 性别 出生日期
B. 检查日期
C. 所用仪器型号、测试音种类、测试方法、发声玩具
D. 测试应写明称和测试强度，助听器处方及检查者和验配者签名
E. 行为观察侧听应表明具体的行为，测试的可靠程度
孙喜斌与1993年提出了中国聋儿听觉能力评估标准，同年通过专家鉴定并在听障儿童康复系统内试行，在听觉能力评估标准中提出了 （）
A. 数量评估法
B. 功能评估法
C. 游戏测听
D. 标准评估法
E. 助听听阈评估
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