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教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的{pz_填空}、相应的基本概念、原理和公式及其系统。

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制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代{pz_填空}系统的形成。

学生是学习的{pz_填空}，是具有能动性的教育对象。

在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有{pz_填空}。

{pz_填空}是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。